EDUKASI TOILET TRAINING PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK PRA SEKOLAH SEBAGAI UPAYA MENGEMBANGKAN PENGENDALIAN DIRI KEMAMPUAN ELIMINASI
Abstract
Children who have been toilet trained are taught to put on their own pants after urinating or defecating and are trained to manage where they urinate or defecate. As part of their community service, the faculty and students of Majapahit School of Health Sciences conducted outreach activities for mothers in Wonosari Village through both in-person and online educational sessions held once a week over two months regarding toilet training for pregnant women. In addition to providing health clinics, education was also conducted offline and outside of regular activities. A total of 25 mothers participated in this activity, thereby increasing their knowledge. This activity is expected to enhance the mothers' knowledge and enable them to apply it in their daily lives at home
References
Andriyani, S., & Viatika, D. (2016). Hubungan Antara Pengetahuan Dengan Sikap Ibu tentang Toilet Training Pada Anak Usia 1-3 Tahun Di Posyandu Dahlia B Wilayah Kerja Puskesmas Cibeber Kelurahan Cibeber Kota Cimahi. Jurnal Keperawatan Aisyiyah.
Azizah, N., & rahmawati, D. (2018). Perkembangan Anak Usia 3–4 Tahun Berdasarkan Peran Orangtua Di Paud Juwita Harapan Sidoarjo. Journal Of Issues In Midwifery.
Estiani, M., & Suparno. (2024). Edukasi Toilet Training Pada Ibu-Ibu Yang Memiliki Anak Toodler Di Posyandu Desa Talang Jawa Kec. Baturaja Barat. Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS, 2(2), 330–338. https://doi.org/10.59407/jpki2.v2i2.553
Gunawan, S., Santoso, E. B., & Mastan, S. A. (2020). Analisis Perbedaan Metode Pembelajaran Konvensional Dan Active Learning Mahasiswa Akuntansi Universitas Ciputra. Media Akuntansi dan Perpajakan Indonesia, 1(1), 75–86. https://doi.org/10.37715/mapi.v1i1.1402
Hawi, A., Afnibar, S. N. U., Syaifulloh, M., & Mukhlis, H. (2020). Emotional and Social Character Development during Growth Period. Journal of Critical Reviews, 7(8), 2013- 2018.
Khoiruzzadi, M., Fajriyah, N., Rachmah, A., Santi, E., Rachmawati, K., Aggelpoel, T. Van, Wachter, S. De, Hal, G. Van, Neels, H., Hal, G. Van, Roelant, E., Vermandel, A., Wyndaele, J., & Kaerts, N. (2018). Pembelajaran Toilet Training dalam Melatih Kemandirian Anak. 1(3), 75–82. https://doi.org/10.1177/2333794X20951086.
Mega Puspita, I., Budiastuti, A., & Pramono, D. (2017). Pengaruh Pendekatan Blended Learning Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Siswa SMA Negeri 9 Semarang Tentang Infeksi Menular Seksual. Jurnal Kedokteran Diponegoro, 6(1), 79–89.
Muhammad Khouruzzadi. (2019). Pembelajaran Toilet Training dan Kemandirian Anak. Jurnal Pendidikan Dan Pengembangan Anak Usia Dini Vol 1 No 2 Desember.
Rahayu DM, & Firdaus F. (2017). Hubungan peran orang tua dengan kemampuan toilet pelatihan pada anak usia balita di PAUD Permata Bunda RW 01 Desa Jatian Selatan 1 Sidoarjo. J Sembuhkan Sains. 2017;8(1).
Rahayunigsih, SI, & Rizky, M. (2013). Kesiapan Anak Dan Keberhasilan Toilet Training Di Paud Dan Tk Bungong Seuleupoek Unsyiah Banda Aceh. Jurnal Keperawatan Ide 3(3), 275-280.
Rahimah, H., Mufdlilah, M., & Hakimi, M. (2024). Efektifitas Metode Blended Learning Dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Kesehatan: a Scooping Review. Midwifery Journal: Jurnal Kebidanan UM. Mataram, 7(1), 10. https://doi.org/10.31764/mj.v7i1.2877
Soetjiningsih. 2014. Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC. Supartini, (2010). Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. Jakarta.
Syarifudin. (2017). Pengembangan Sistem Pembelajaran Online di SMK NU
Unggaran, Semarang: UNNES, 2017.
Triaristina, A., & Mukhlis, H. (2019). Implemetasi Pendidikan Karakter Melalui Media Dongeng Berbasis Visual Pada Anak Usia 4-6 Tahun. Journal of Psychological Perspective, 1(1), 35-40
Veronika Daminik. (2019). Hubungan Peran Keluarga dengan keberhasilan toilet training pada anak usia dini dilingkungan 14 kelurahan karang berombak kecamatan Medan Barat. Jurnal Keperawatan Prioritas Vol 2 No 2 Juli. 2019.
